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Formation des responsables de vie scolaire

Sommaire

• Condition d'admission
• Convention collective
• Accompagnement
• Engagement
• Validation
• Qualification
• Financement de la formation
• Prises en charges possibles

Cycle 2012-2013

360 heures de formation théorique en alternance, réparties sur 2 années scolaires

Répartition des modules par session (sous réserve de modifications) :

A ces modules de formation s’ajoutent :

1 stage d’observation de 35 heures dans un autre établissement scolaire

1 stage d’observation de 7 heures en milieu extra-scolaire

Il est nécessaire de participer à tous les modules pour se présenter aux jurys de validation de la formation théorique.

Condition d'admission

• Avoir le niveau Bac
• Etre en poste dans un établissement scolaire et avoir si possible dès l'entrée en formation un poste de cadre d'éducation catégorie 3* temps partiel ou temps plein. (*A défaut, le chef d'établissement attestera que le candidat exerce des fonctions d'animation correspondant à la catégorie 2.2, permettant ainsi la réalisation d'un projet d'action ou d'innovation)
• Justifier de 2 années révolues d'expérience professionnelle en milieu scolaire.
• Disposer du financement nécessaire à la prise en charge des frais pédagogiques.
• Avoir l'autorisation de son chef d'établissement.

Convention collective

du travail des personnels d'éducation de l'enseignement privé

Document FNOGEC 2.2.2.3 extrait

"...la formation pratique des stagiaires d'effecture à travers l'exercice de la fonction de personnel d'éducation de catégorie 3 ou 4. Cette fonction est attestée par un contrat de travail d'une de ces catégories. Cette formation est d'une durée de 2 ans simultanée ou non avec la formation théorique..."

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Accompagnement

• Un formateur ARES assure le tutorat, suivi personnalisé des travaux du stagiaire.
• Un mandataire est désigné par l'ARES pour favoriser l'objectivation du projet. Il se rend dans l'établissement du stagiaire pour s'entretenir avec lui, avec son chef d'établissement et son conseiller de formation. Le compte rendu de cette visite d'une journée est inséré dans le mémoire professionnel.
• Un conseiller de formation est choisi par le stagiaire dans son établissement pour l'accompagner à l'interne tout au long de son parcours formatif.
  
  Une session de formation de 2 jours regroupe tous les conseillers afin de les aider à prendre la mesure de leur rôle d'accompagnement. Bien que gratuit, ce stage doit cependant être inscrit sur le plan de formation de l'établissement pour bénéficier d'une prise en charge OPCA ou FORMIRIS et déclencher les autorisations d'absences et les remboursements de transport et hébergement éventuels du conseiller.

Engagement

Chaque participant s'engage pendant le temps de sa formation à :

• Mettre en place un projet d'action ou d'innovation dans son établissement
• Rédiger un mémoire professionnel (60 pages) qu'il soutiendra devant un jury de validation et qui devra contenir - La présentation de son parcours personnel et professionnel et de son rôle dans l'établissement
  - Une problématique construite à partir d'un cheminement de questions posées, liées à son contexte professsionnel
  - La présentation de son projet
  - Une analyse de la fonction de cadre d'éducation
  - Une présentation de l'évolution de sa situation professionnelle au cours de ses 2 années de formation
  - Un compte rendu du stage effectué dans un autre établissement privé catholique
• Signer un contrat fixant les modalités de la formation, avalisé par le chef d'établissement et l'ARES.

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Validation

Le stagiaire soutient son mémoire professionnel devant un jury de 3 personnes (chef d'établissement + cadre d'éducation + formateur). A l'issue de cette soutenance, si les conditions sont satisfaisantes, la formation est validée et le stagiaire reçoit une attestation de validation de la formation théorique.

ATTENTION : Il est indispensable de participer à tous les stages pour valider la formation théorique

Qualification

Les salariés des catégories 3 ou 4 sont qualifiés par la Commission Paritaire Nationale, à condition de justifier d'une formation à la fois théorique et pratique.
La formation théorique est validée par l'organisme de formation homologué.
"La formation pratique des stagiaires s'effectue à travers l'exercice de la fonction de personnel d'éducation de la catégorie 3 ou 4. Cette fonction est attestée par un contrat de travail d'une de ces catégories. Cette formation est d'une durée de 2 ans simultanée ou non avec la formation théorique".
Le salarié devra obtenir sa qualification dans un délai maximal de 4 ans après le début de sa formation théorique. La Commission Paritaire Nationale décide de la qualification du salarié sur présentation d'un dossier comprenant : un CV, un contrat de travail stipulant la catégorie, une attestation de la formation théorique, une attestation du chef d'établissement où s'est déroulé la stage d'observation et une appréciation motivée du chef d'établissement sur le stage pratique.

* Convention collective des personnel d'éducation d'enseignement privés (14/06/2005).

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Financement de la formation

Chaque participant s'engage pendant le temps de sa formation à :

Année 2010 : 203 heures - 4161,50 €
Année 2011 : 157 heures - 3218,50 €

Prises en charges possibles

L'OPCA-EFP

1. Vérifier avec votre chef d'établissement et l'OPCA que le financement est possible et que vous pouvez l'inscrire sur le plan de formation de l'établissement
2. Demander un contrat de prestation de formation à l'OPCA ou le télécharger à partir de leur site
   Site : www.opcaefp.fr
   Tél : 01 45 31 01 02
   Fax : 01 45 33 09 19
3. Envoyer le contrat de prestation à l'Ares qui vous le retournera renseigné, validé et accompa gné du programme pour transmission à l'OPCA.

La formation qualifiante en catégorie 3 rentre dans le cadre du DfF et peut être en partie prise en charge sur les budgets de professionnalisation
(renseignements auprès de votre OPCA)

Le DIF (Droit Individuel à la Formation), volume d'heures acquis annuellement, permet au salarié, à son initiative et avec l'accord de son employeur, de participer à une action de formation hors temps de travail pour acquérir ou développer ses compétences et! ou sa qualification professionnelle. Le OIF n'ouvre pas au salarié le droit de suivre la formation de son choix. Ce dispositif permet au salarié, co-responsable de la mise à jour de ses compétences, d'exprimer des projets de formation professionnelle et participer à la construction de son avenir. Le OIF ouvre ainsi un espace de négociation où s'articulent intérêt propre du salarié et logique d'entreprise.

Le FONGECIF : Fond de Gestion du Congé Individuel de Formation

Le congé individuel de formation est un congé qui permet à tout travailleur au cours de sa vie professionnelle, de suivre à son initiative et à titre individuel, des actions de formation, indépendamment de sa participation aux stages compris dans le plan de formation de l'entreprise. Il permet notamment de changer d'activité, de profession ou d'accéder à un niveau supérieur de qualification.

Comme il s'agit d'une demande individuelle du salarié, celui-ci doit s'adresser au FONGECIF de sa région. Cette démarche nécessite de s'y prendre le plus tôt possible pour rendre son dossier complet minimum 3 mois avant le début de la formation.

Les fonds propres de l'établissement

Le chef d'établissement donne son accord pour financer la formation sur les fonds propres de l'établis-sement et s'engage à honorer les factures à l'issue de chaque stage.

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