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Accueillir et accompagner les élèves aux besoins éducatifs particuliers

L’école doit prendre en compte les spécificités des jeunes accueillis, pour mieux les comprendre et mieux les accompagner. Les besoins éducatifs particuliers sont des pistes de compréhension nécessaires pour les personnels des établissements (enseignants, Vie scolaire, équipe de direction…). Chaque jeune a un fonctionnement différent, des besoins spécifiques, qu’il faut appréhender avant de pouvoir accompagner efficacement l'élève au quotidien.

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la fiche de la formation

Dates

Le 13/05/2019
Montreuil
Le 14/05/2019
Montreuil

Renseignements

Hélène de Bellevue

Responsable Pédagogique

helene.debellevue@ares.asso.fr

Pour quel public ?

Personnels d’éducation

Equipe de direction

Personnels d'éducation

Enseignants

AVS

Objectifs

Connaitre les caractéristiques des troubles des apprentissages

Comprendre les enjeux de la connaissance des différents fonctionnements dans le processus d’apprentissage et motivationnel

Se questionner sur les enjeux de la posture d’accompagnement face aux élèves à BEP

S'outiller sur des pratiques et des postures facilitant l'accompagnement des élèves relevant de BEP.

Contenus

L'Ecole Inclusive

Les textes encadrant l'accueil et l'accompagnement des BEP (PAP, PPRE, PAI, PPS)

Les troubles des apprentissages

Les intelligences multiples

Le fonctionnement du cerveau : mémoire, attention, émotions

Les BEP face aux problématiques scolaires actuelles : démotivation, décrochage scolaire, orientation, bien-être…  

Les postures aidantes

Des outils au service de l'accueil et de l'accompagnement des élèves relevant de BEP.

Méthodes pédagogiques

Apports théoriques

Travaux de groupe  

Echanges de pratiques

Etudes de cas

Modalités pratiques

Lieu : 

ARES - Montreuil

Coût :

300 euros le stage de deux journées

S'appuyer sur
l'intelligence collective
Promouvoir
les personnes
Etre réaliste
et innovant
Adopter
l'écoute empathique