Renverser sa pédagogie

La pédagogie inversée est une démarche pédagogique utile pour favoriser l'élève acteur, impliqué et engagé dans ses apprentissages.

Ce stage vous propose de vous approprier la place de l’enseignant dans cette démarche pédagogique, de penser vos séquences pédagogiques différemment, de revoir votre organisation spatio-temporelle et les outils utilisés.

Pour quel public ?

Enseignants du 2nd degré (aucun pré-requis)

Objectifs

Appréhender la pédagogie inversée

Appréhender les enjeux de la pédagogie inversée face aux besoins des élèves

Découvrir une méthodologie pour mettre en place une pédagogie inversée

Construire des séquences pédagogiques en se basant sur la pédagogie inversée

Contenus

Pédagogie inversée : définition, composantes

Les processus d'apprentissage

Les enjeux de la pédagogie inversée au service de l'apprentissage des élèves

La place de l'enseignant face au groupe classe

Une démarche de construction de séquences pédagogiques

L'évaluation dans la pédagogie inversée

Des outils utiles

Méthodes pédagogiques

Etape 1 – en amont en distanciel asynchrone (2h par participant) :

Un questionnaire préparatoire est rempli par les participants et retourné au formateur. Il permet un premier état des lieux des pratiques et du vécu, et d'adapter la formation aux besoins des participants.

Pendant cette étape en amont, les participants ont accès à des ressources sur la thématique et préparent en mode « pédagogie inversée » leurs journées de présentiel

Etapes 2 et 3 – 2 sessions de 3h en distanciel synchrone + 1 journée de 6h en présentiel :

Travaux de groupes

Echanges de pratiques

Apports théoriques

Découverte d'outils

Construction collaborative

Ressources utiles

Dès l’inscription à la formation, les participants sont inscrits sur une plateforme numérique permettant la récupération de ressources et des échanges d'expériences. La plateforme est animée par le formateur et disponible pendant 3 mois.

Modalités pratiques

Inscriptions via le site formiris.org